为进一步提升我院教师教学能力，深化课程改革，推动职业教育高质量发展，2026年4月14日下午，金融经济学院特邀请2名专家，在大学路校区4栋104多功能报告厅开展教学能力提升和课程改革专题讲座。本次讲座围绕“课堂教学比赛经验分享”与“用EPIP激活我们的教学”两大主题展开，全院专任教师齐聚一堂，认真倾听、深入交流，收获颇丰。

讲座开场前，李凌院长详细介绍了受邀专家在教学竞赛指导、职业教育研究领域的深厚造诣与突出成果，对专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。她强调，教学能力提升与课程改革对职业教育的发展具有重要意义，希望全体教师珍惜此次学习机会，将所学知识运用到实际教学中，助力学院人才培养质量再上新台阶。

讲座伊始，来自广西华侨学校的杨丽娟老师结合自身丰富的教学竞赛经验，围绕课堂教学比赛核心要点展开分享。专家结合广西职业院校教师教学技能大赛的相关要求，详细解读了教学实施报告撰写、课堂实录视频拍摄、微课制作等关键环节技巧，强调参赛作品需紧扣职业教育国家教学标准，对接职业标准与岗位需求，融入课程思政元素，突出工学结合、理实一体的职业教育特色。同时，专家结合典型参赛案例，针对比赛中常见的问题进行细致指导，为教师们参与教学竞赛、提升教学水平提供了实用的方法与思路。

随后，我校现代流通学院教研室主任谢志强聚焦EPIP教学模式，围绕“用EPIP激活我们的教学”主题进行深入讲解。专家详细阐释了EPIP教学模式的核心内涵，即工程（Engineering）、实践（Practice）、创新（Innovation）、项目（Project）四个元素的有机结合，解读了其“54321”核心要义，强调该模式以实际工程为背景，以真实工程项目为统领，能够有效培养学生的工程实践创新能力，推动“产教融合、工学结合”落地生根。结合教学实际，专家分享了EPIP教学模式在课程设计、教学实施中的应用方法，鼓励教师们将该模式融入日常教学，优化教学过程，提升学生解决实际问题的能力。

讲座现场氛围热烈，教师们认真记录、积极互动，就教学竞赛准备、EPIP模式应用等问题与专家进行深入探讨。大家纷纷表示，本次讲座内容贴合教学实际，兼具理论性与实践性，不仅学到了教学竞赛的实用技巧，更对课程改革和新型教学模式有了更清晰的认识，为今后的教学工作指明了方向。

此次专题讲座的举办，有效搭建了教师交流学习的平台，进一步拓宽了教师的教学视野，对提升我院教师教学能力、深化课程改革、推动职业教育内涵式发展具有重要意义。未来，学院将聚焦教学改革热点，助力教师成长为传道授业解惑赋能的“大先生”，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。

（摄影：潘思燕  一审一校：黄丽娟  二审二校：宿晓倩  三审三校：袁维新）