活动开始，李燕通过彩虹卡进行热身，拉进了参与老师们的心理距离。彩虹卡是一种充满智慧和肯定话语的能量卡，每种颜色的卡片都代表着不同的意义和能量。随后，李燕详细介绍了潜意识卡的相关知识，重点讲解了欧卡（OH卡）和孩童卡等潜意识投射工具。潜意识卡是基于自由联想和潜意识投射的原理设计，旨在帮助使用者更深入地了解自己的内心世界，整理潜意识中的内容，并刺激创造力和想象力的发挥。而孩童卡则侧重于探索个体内心中的“内在小孩”，通过卡牌投射，帮助个体看见并疗愈内心的创伤。在讲解完理论知识后，李燕老师带领辅导员们进行了潜意识卡在学生团体辅导中的应用示范。活动分为四个步骤：图卡分享环节、故事接龙环节、赋能解困环节、总结。在示范过程中，李燕特别强调了使用潜意识卡时的注意事项：一是保密，活动结束后不传播、不讨论活动中其他成员透露的感受及事件；二是要保持真诚、理解和接纳的态度，尊重每位参与者的内心感受；三是要鼓励参与者积极想象和大胆表达，促进自我认知和相互理解；四是要注重引导参与者从积极的角度解释卡片内容，提升自我觉察和自我疗愈能力。

李燕为大家示范潜意识卡的应用步骤

李燕老师邀请每位辅导员闭上眼睛，用左手抽取一张彩虹卡，并分享卡片内容及其带来的启示。通过这一环节，辅导员们不仅感受到了彩虹卡的积极能量，也进一步认识到潜意识在个体心理中的重要性。

辅导员卢昱宇分享卡牌

辅导员彭加嘉分享卡牌