为主动抢抓数字时代发展机遇，推动艺术设计与数字科技深度融合，探索艺术设计类专业以数字科技赋能，实现工科化转型的路径，11月下旬，我校组建考察调研组赴江苏、广东等地开展专题学习调研。调研组聚焦数字科技赋能、产教融合协同两大主题，深入走访了多所高水平职业院校及科技企业，为我校专业转型与创新发展汲取前沿经验、凝聚发展思路。

第一阶段：探寻“艺术+工科”的融合实践，聚焦技术与艺术的融合赋能

考察首日，由学校党委书记汪述斌带队前往国家动漫创意研发中心动漫发展研究院（江苏天舟数字科技有限公司）和南京工业职业技术大学艺术设计学院考察交流。次日，调研组走访了南京师范大学、南京信息职业技术学院数字艺术学院，以及南京科技职业学院智能制造学院、建筑与艺术设计学院等单位，重点学习“艺术+科技”专业课程建设、实训基地打造、产教融合落地、社会服务拓展等方面的成熟做法和实践成果，尤其深入了解其引入企业资源、共建实训基地的校企协同育人模式；同时实地了解和体验虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等交互媒体艺术领域的教学与开发现状，直观感受和体验技术驱动下的艺术创新的实践成果。

第二阶段：贯通人才培养链条，链接产业技术动能

随后，调研组南下广东，行程覆盖中职、高职本科院校与行业企业。首先到访广东轻工职业技术大学艺术设计学院，双方围绕职业教育中“技术赋能艺术”的专业设置、课程体系搭建，标志性成果打造等展开深入交流。当日下午，调研组到访东莞市经济贸易学校数字艺术系，就中高职联合培养、共建联合实验室、将企业真实的技术项目以项目制教学形式引入课堂、共同开展技术攻关与人才培养等进行了务实交流，为我校艺术设计专业“工科化转型”和标志性成果打造提供思路。调研组还实地参观了广东科恒科技有限公司，通过远程观摩3D工业生产实景和流程，进一步深化对数字艺术应用型技能培养的认识。

此外，调研考察组到访广州职业技术大学智能制造学院开展学习交流，聚焦于“数字孪生”、“智能设计”等前沿领域，深入探讨了艺术设计在智能制造系统中的重要作用，明确培养兼具工程技术素养、美学功底与数字工具应用能力的跨界人才的重要性。同时，学习该校深化校企协同育人的先进经验，包括引入智能制造企业的真实场景和需求，探索高技能复合人才培养的有效途径。

本次考察调研，是学习借鉴先进单位打破专业壁垒，推动艺术设计与智能制造、数字建造等工科专业深度协同，探索智能产品设计、数字建造可视化等方向上的跨学科合作模式，尤其重点关注跨专业平台整合校企导师资源、共同指导学生项目的运行机制。调研的顺利完成，使我校在推动专业转型、拥抱数字革命、深化产教融合方面迈出了坚实一步。通过考察调研，调研组深刻认识到，以数字科技赋能艺术设计专业发展、推动专业“工科化”转型，并依托校企合作机制强化落地，是未来创新人才培养的关键所在。下一步，学校将充分借鉴转化此次调研成果，加快推进课程重构、师资培养、实践平台建设等方面的改革工作，重点探索与头部企业共建产学研合作基地、共育双师型教师队伍、共研前沿项目的长效机制，全力走出一条符合自身特色的“新艺科”建设与发展之路。

（文字：陆兆洁 一审一校：程琳丽 二审二校：叶军 三审三校：吴涛）