近日，由我校马克思主义学院全体思政课教师历时四年精心打磨的“思政课的本质是讲道理（四卷本）”教学研究丛书正式出版发行。丛书以“讲深、讲透、讲活”为逻辑主线，最终实现“讲好”的教学目标，分为《思政课如何“讲深”：〈思想道德与法治〉教学理论解析》《思政课如何“讲透”：〈思想道德与法治〉教学知识分析》《思政课如何“讲活”：〈思想道德与法治〉教学案例探析》《思政课如何“讲好”：〈思想道德与法治〉教学讲义精选》等四本，构成了一套从理论阐释、知识剖析、案例运用到讲义落地的完整教学支撑体系。这是我校马克思主义学院推进思政课内涵式建设的一项系统性成果，也是将思政教学经验转化为可传播、可复用教学资源的一次集中呈现。

《思政课如何“讲深”：〈思想道德与法治〉教学理论解析》

《思政课如何“讲透”：〈思想道德与法治〉教学知识分析》

《思政课如何“讲活”：〈思想道德与法治〉教学案例探析》

《思政课如何“讲好”：〈思想道德与法治〉教学讲义精选》

其中，《思政课如何“讲深”：〈思想道德与法治〉教学理论解析》聚焦理论的内在逻辑与学理纵深，从本质层面、原理层面、规律层面深挖知识点背后的道理、学理与哲理。《思政课如何“讲透”：〈思想道德与法治〉教学知识分析》以“大历史观、大时代观”为视角，对教材每一节内容进行教学整体设计、实施成效与反思的完整剖析，力求把事实和道理说透，经得起学生的追问。《思政课如何“讲活”：〈思想道德与法治〉教学案例探析》精选20篇教学案例，涵盖导入新课、学习新课、课堂小结与拓展任务四个环节，以互动参与式教学让理论“看得见、摸得着”。《思政课如何“讲好”：〈思想道德与法治〉教学讲义精选》在以上三卷基础上以“讲义稿”形式呈现，将知识点转化为规范、流畅的课堂教学语言，实现从教材体系向教学体系的最终转化。四卷各有侧重又相互衔接，形成了“理论解析—知识分析—案例探析—讲义精选”的递进结构。

丛书的出版，是我校思政课建设的一个新起点。新时代高校思政课建设工作推进会提出，要构建好以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，建设一支信仰坚定、学识渊博的高水平教师队伍，增强思政课的吸引力感染力。我校将以这套丛书的出版为契机，进一步把教学成果转化为课堂实效。依托丛书内容深化集体备课与教学研讨，推动“讲深、讲透、讲活”的要求落实到每一节“思想道德与法治”课的具体教学设计之中，最终实现“讲好”的目标。另外，以丛书编写过程中形成的“问题导向、学理支撑、实践检验”的工作方式为示范，组织思政课教师常态化开展学情调研，形成并用好学生常见问题清单，增强教学针对性，带动其他思政课程的教学资源建设与教师能力提升。学校将持续在课程体系优化、教学方法创新和教师梯队培养上发力，把丛书所承载的教学共识转化为持续改进课堂教学的机制性力量，推动思政课建设从“有成果”向“见实效”深化。

（撰稿：于浩然 摄影：于浩然 一审一校：杨芳芳 二审二校：梁芷铭 三审三校：陈颖）