教材特色突出，创新实用，融梯度性、实践性、针对性、趣味性为一体。教材创新与特色有：编写理念创新独特，提出“三融”原则；选取内容科学真实，使用“四引”策略；模块设置梯度明晰，实现“五到”培养；配套资源先进实用，可进行“活页”替换。
(1)  创新提出“三融”原则，实现“语言+商务+技能+跨文化”培养
　　教教材编写以“三融”为原则，即：职业能力与岗位能力相融，能力训练与教材内容相融，专业能力与创新能力相融，强调完成典型工作任务所需的核心职业能力。“三融”在各单元模块内进行的情况： Warming Up（热身活动），初识跨境职业能力，简单练习跨境岗位技能，实现“一融”。 Scaffolding（情境学习），多形式、多任务反复训练核心技能，进行“二融”。Focus in（聚焦训练），复习关键知识，进行开拓式训练，引导创新思维，开启“三融”。
（2）创新使用“四引”策略，实时对接市场需求
　　教教材内容选取时，创新使用“四引”策略，即：引入企业规范做示范，引入企业技术做引导，引入企业案例做项目，引入企业氛围做实境。“四引”在专业篇Ⅱ，第2单元中的具体体现：Warming Up，根据跨境业务规范，先引导学生认识报盘分虚、实，再着重介绍典型工作任务中最常用的实盘。Scaffolding，在来自企业案例的真实氛围中，运用真实的欧洲主要港口报价，围绕试订单、长期订单、定价原则、薄利多销等重点进行价格谈判。跨境企业最常用的价格谈判技术在本模块中反复得以训练。“四引”策略实现了“双元支撑，产教融合”，确保本教材实时对接市场需求，内容科学先进，实践性、针对性强。
（3） 单元模块化设计思路，实现“五到”培养
　　教各单元模块设计以工作过程系统化为导向，实现“知识学到、技能练到、素质达到、情商悟到、胆商独到”的德技并修型人才培养。Warming Up，进行初级的语言、商务、技能、跨文化认识。基于真实跨境项目的Scaffolding，进行跨境业务各项技能操练，在特别设置的Drill部分，通过课文跟读、角色扮演、交替翻译、案例演示等形式，操练核心职业能力。根据设置的任务进入Focus in，反复操练技能。着重通过完成小项目，引导学生创新发展。通过单元模块化的科学设计，“五到”培养无不体现在各个模块训练中。