2024年12月24日下午，我校在大学路校区图书馆11楼报告厅成功举办了一场以《知识产权之版权保护：尊重原创 版权护航》为主题的专题培训会。此次活动旨在贯彻落实《关于强化知识产权保护的意见》工作部署，提升全校师生的版权保护意识，维护良好的版权秩序，促进学生健康成长。培训会由教务科研处处长陆纯梅主持，各开课学院院长、副院长、教研室主任、专业带头人、教学秘书，教务科研处相关人员，以及大学路校区各班级负责教材...
2024年12月10日，广西国际商务职业技术学院在大学路校区图书馆八楼小报告厅隆重举办了2024年桂“香”魅力课堂现场教学比赛决赛。此次比赛旨在深入贯彻党的二十大精神，积极响应国家关于提升职业教育质量、打造精品课程的号召，全面推进学校“课程思政”和“双高计划”建设。经过初赛的激烈比拼，共有来自人文教育学院、应用外国语学院、现代流通学院、会计学院、文化与旅游学院和金融经济学院等多个学院的10个教学团队脱颖...
12月10日下午，中共南宁市兴宁区委书记高鑫一行到我校调研交流，兴宁区人大常委会主任蒙建群、兴宁区人社局局长盛俊彦、兴宁区文旅局局长彭星瑜、兴宁区经信局副局长韦永生、中共南宁市兴宁区委办副主任陆飞余、兴宁区人社局白古松陪同调研。学校党委书记汪述斌、学校校长刘杰英、副校长赵迪琼及有关部门负责人在大学路校区热情接待了高鑫一行，双方就推广“南宁老友”文化品牌，搭建产学研合作平台合作事宜进行深入探讨。座谈...
广西科普传播中心为增强青少年对深入了解民族文化，感受传统文化的魅力与价值，体验皮雕与贵港壮族油纸伞工艺，让学生全面了解广西丰富的非遗资源，于2024年11月24日上午来我校开展非遗皮雕工艺和贵港壮族油纸伞工艺科普体验活动。本次活动在学校非遗文化民族文化（瑶族铜鼓习俗）科普教育基地举行，来自南宁市百花岭路小学学生及我校科普讲解员、科普志愿者共计50余人参加了本次活动。科普研学体验活动人员合影活动伊始，小学...
为服务当地区域经济发展，进一步深化交流与合作，学习借鉴老友粉产业园建设及产品等工作的成功经验，12月6日，我校党委副书记、校长刘杰英带队18人前往广西－东盟经济技术开发区开展调研交流。广西－东盟经济技术开发区人力资源和社会保障局局长黄仁好热情接待了调研组。调研组首先实地走访了六点半豆制品有限公司，详细了解了产品智能化生产线、产品运输及产品效益，对东盟经开区的丰富食品加工行业资源有了直观而深刻的认识，...
为深化学校图书馆电子资源的应用效能，激发教师学术潜力，提升论文撰写质量，并充分利用AI技术优化研究工作，教务科研处联合图书馆，于11月24日在大学路图书馆5楼电子阅览室举办AI智能写作专题培训。此次培训旨在通过智能工具的高效应用，推动学术写作创新，加强教师对中国知网资源的深入利用，以科技赋能学术研究，促进学校科研水平的全面提升。培训采取现场与线上相结合的方式，吸引了全校60余名教师的积极参与。培训会现...
西乡塘区人力资源和社会保障局到我校交流工作 11月19日，西乡塘区人力资源和社会保障局到大学路校区交流工作。我校党委书记汪述斌参加交流活动。西乡塘区人力资源和社会保障局一行人在汪述斌的陪同下参观了国际交流展厅、国际邮轮乘务管理专业实习中心、电子竞技实训中心、数字艺术学院展厅等，了解我校关于产教融合、教育教学等工作开展情况。汪述斌书记介绍我校情况随后，双方进行了座谈交流。教务科研处处长陆纯梅对西乡塘区...
为进一步加强我校人才培养的顶层设计，确保人才培养方案的科学性和规范性，落实立德树人根本任务，11月4日，学校邀请了广西交通职业技术学院教务处处长黄云奇，对我校2025级人才培养方案进行全面、深入的指导。本次参加现场会议的有学校教务科研处处长陆纯梅、副处长陈美玲、各二级学院分管教学的副院长、各专业教研室主任、各专业带头人及教务科研处相关人员。会议围绕各专业（群）的发展情况和形势，深入指导如何重点对行业...
10月29日，备受瞩目的2024世界职业院校技能大赛争夺赛高职组“短视频创作与运营”赛项在陕西职业技术学院圆满结束。来自全国31个省市的61支参赛队参加本次大赛，竞争异常激烈。经过紧张激烈的比拼，由我校现代流通学院梁曦、覃绮婧老师指导的李炎蔚、邓明军、陆献华、潘雁凤四人学生团队，凭借出色的表现，一举夺得金奖，实现了我校在国家级学生技能竞赛中的历史性突破，也是广西高职院校在该赛项取得的最佳战绩。“短视频创...
10月23日下午，为进一步提高学校教师科研能力水平，提升科研信息化素养，加快学校高质量科研成果产出，教务科研处联合图书馆（档案馆）邀请了重庆维普智图数据科技有限公司和广西紫腾信息科技有限公司两位培训讲师来校开展“金鳞计划”科研信息资源利用专题培训会，全校共有近60名教师参加本次培训。培训会现场会议开始，由重庆维普智图数据科技有限公司专职培训师柯毅前为老师们介绍维普中文期刊服务平台数据库使用情况，从...